Первые шаги к цифровой школе
При поддержке Фонда президентских грантов (22-2-011966)
В основу проекта положен опыт экспериментальной работы на образовательных площадках, которую наша организация ведет с 2018 года. Целью является масштабирование успешной инновации — переход от использования цифровой учебной практики в отдельных школах к внедрению разработанного подхода на уровне региональных образовательных систем.
Проект “Первые шаги к цифровой школе” в июне 2022 г. был поддержан Фондом президентских грантов.
Проект успешно завершен в сентябре 2023 г., получено Заключение Фонда о надлежащей реализации проекта
Статья о проекте опубликована в журнале «Благотворительность в России». Выпуск №1 (48) за 2024 г. посвящен проектам, поддержанным Фондом президентских грантов в 2022-23 гг.
Этапы проекта
| Организационная подготовка, создание инфраструктуры школьных кластеров, формирование личных кабинетов пользователей | сентябрь – октябрь 2022 |
| Проведение ознакомительных и установочных семинаров/вебинаров для учителей и школьных координаторов | сентябрь – октябрь 2022 |
| Проведение регулярных учебных занятий с учащимися первых классов с использованием сервисов цифровой платформы | ноябрь 2022 – май 2023 |
| Разработка аналитических отчетов по каждому ученику, классу, школе, кластеру на основе мониторинга «цифрового следа» | июнь–июль 2023 |
| Проведение очно-заочной конференции | сентябрь 2023 |
Участники проекта
Проект реализуется в образовательных кластерах в различных городах и населенных пунктах России. Участниками проекта являются кластеры Калининградской и Псковской областей, а также школы других регионов, объединенные в виртуальный кластер. Всего в проекте участвует 146 классов из 70 школ.
Целевая аудитория – учащиеся начальной школы, основная цель – отработка на практике новых дидактических подходов, основанных на реализации педагогического потенциала цифровых технологий в обучении и в управлении учебным процессом. В 2022-23 учебном году ученикам первых классов была предложена учебно-тренинговая программа «Клавиатурное письмо». Задания выполняли почти 3500 первоклассников в различных регионах России.
События
Итоги проекта подводились на встрече с директорами школ, которую проводила Ассоциация образовательных учреждений Калининградской области. Руководителям школ были вручены дипломы — благодарность за участие в проекте и акты о внедрении инновационной цифровой практики в учебный процесс начальной школы.
Опыту проектов на платформе «Учим учиться» было посвящено выступление Д.Д. Рубашкина и мастер-класс, который проводили педагоги Петровского дворца — участники проекта «Первые шаги к цифровой школе». В мероприятии участвовали 69 представителей образовательных учреждений Республики Карелия.
14.09.2023 в Карельском институте развития образования был проведен Марафон управленческих практик «Цифровая трансформация общества: управленческих аспект».
28 августа 2023 года в рамках Августовского педагогического форума «Педагоги и наставники. Создаем будущее вместе» состоялась презентация проекта «Шаг в цифровое будущее», который стал логическим продолжением и развитием активностей проекта «Первые шаги к цифровой школе».
В новом проекте по программе «Клавиатурное письмо» работают первоклассники нового набора 2023 года из школ Калининграда и Калининградской области. В торжественном запуске проекта участвовали более 100 представителей образовательных учреждений региона.
Итоги проекта «Первые шаги к цифровой школе» в региональном кластере обсуждались 23.08.2023 на секции Августовского педсовета. Секцию вела региональный координатор проекта Н.В. Чернушевич. В работе приняли участие 35 представителей образовательных учреждений Псковской области.
6-7 июня 2023 г. в Пскове были подведены итоги работы школ регионального кластера в проекте «Первые шаги к цифровой школе». Семинар проходил на площадке Псковского областного института повышения квалификации работников образования (ПОИПКРО). Проект представляли разработчики И.Н. Кондратьева, Д.Д. Рубашкин и региональный координатор Н.В. Чернушевич.
6 июня было проведено совещание, на которое были приглашены представители Комитета по образованию Псковской области, Регионального центра информационных технологий и директора школ. Вела совещание врио ректора ПОИПКРО Е.В. Гончарова. На совещании обсуждались итоги работы школ региона в проекте «Первые шаги к цифровой школе» и перспективы развития цифровых практик в начальной школе.
Подробнее о совещании
7 июня был проведен семинар для учителей и школьных координаторов. На него были приглашены представители всех школ региона, работавших в проекте «Первые шаги к цифровой школе».
И.Н. Кондратьева, Д.Д. Рубашкин и Н.В. Чернушевич рассказали о результатах, достигнутых школами, и перспективах развития проекта в Псковской области и других регионах. Представители школ единодушно выразили заинтересованность в продолжении проекта в 2023-24 учебном году.
Разговор о цифровых практиках для начальной школы продолжился в гимназии №1 города Пскова, где представители команды проекта обсудили с педагогами вопросы взаимодействия школы с родителями обучающихся и, в частности, перспективы проведения занятий по программе «Клавиатурное письмо» с новым набором первоклассников в следующем учебном году.
29 мая 2023 г. в Петрозаводске состоялся семинар, посвященный подведению итогов работы первоклассников школ Республики Карелия, участвовавших в проекте «Первые шаги к цифровой школе». Он был проведен в МОУ «Петровский дворец» с участием руководителей проекта и 14 представителей образовательных учреждений Карелии. Члены проектной команды встретились с педагогами четырех школ, работавших в 2022-23 учебном году на платформе «Учим учиться». В семинаре также приняли участие специалисты Карельского института развития образования и представители школ, заинтересованных в использовании инновационной учебной практики для начальной школы.
И.Н. Кондратьева рассказала собравшимся о результатах, достигнутых первоклассниками в ходе компьютерного тренинга и о тренинговых программах для обучающихся 2-4 классов. Учителя Петровской школы поделились своим опытом использования активных практик, приобретенным в течение 4 лет работы с цифровой платформой «Учим учиться». Представители школ, впервые освоившие эту практику, положительно оценили результаты своего участия в проекте и высказали пожелание продолжить работу с циклом программ «Ступени к цифровой школе». Руководитель проекта Д.Д. Рубашкин рассказал собравшимся о возможных сценариях продолжения инновационной деятельности в 2023-24 учебном году. Собравшиеся договорились подробно представить результаты проекта «Первые шаги к цифровой школе» в сентябре 2023 года на конференции, которая будет проводиться КИРО.
В программу XXIII международного конгресса «Устойчивое развитие образования. миссия, трансформация, ресурсы», проводившегося в Калининграде 18-22 апреля 2023 г., была включена дискуссия на тему «Цифра в школе: чему и как учить», которая проводилась по результатам реализации проекта «Первые шаги к цифровой школе», поддержанного Фондом президентских грантов.
Мероприятие проходило в школе №56, в нем приняли участие 45 представителей образовательных учреждений Калининградского региона. В качестве модератора дискуссии выступала профессор БФУ им. И. Канта С.М. Конюшенко. В список приглашенных экспертов вошли руководители Ассоциации образовательных учреждений Калининградской области А.В. Коломиец и В.Н. Белякова, соруководители проекта Д.Д. Рубашкин и И.Н. Кондратьева, региональный координатор Н.Л. Соловьева.
Запись мероприятия — смотреть
Семинар состоялся 12 декабря 2022 года в помещении гимназии №32 Калининграда с участием представителей команды проекта И.Н. Кондратьевой и Д.Д. Рубашкина. На семинаре присутствовали 67 представителей образовательных организаций Калининграда и области, координаторы регионального кластера С.М. Конюшенко и Н.Л. Соловьева.
Встреча с 30 представителями родительской общественности состоялась 3 декабря 2022 года в школе №375 Красносельского района Санкт-Петербурга. На встречу с разработчиками платформы и методики информационного тренинга И.Н. Кондратьевой и Д.Д. Рубашкиным были приглашены родители младших школьников, чьи дети работают на платформе «Учим учиться».
Школа №375 активно разивает инновационную деятельность. Она начала работать на платформе «Учим учиться» в 2020 г. в рамках проекта РФФИ. Масштабы инновационного проекта постепенно расширялись, и теперь практика информационного тренинга пользуется поддержкой школьной администрации, учителей начальной школы и родителей школьников.
Ход проекта также освещается в разделе, посвященном проекту, на сайте платформы «Учим учиться»
Отзывы
Итоги проекта
Завершение учебных действий
Учебные действия на цифровой платформе «Учим учиться» в школах 3 кластеров были завершены в мае 2023 года. По просьбе школ и родителей срок действия ученических лицензий был продлен до 31 июля, чтобы дети при желании могли и в каникулярное время продолжать занятия по клавиатурному письму. Учителя дали согласие продолжить наблюдение за работой дети и назначать им через свой личный кабинет очередные блоки заданий. Мониторинг учебных действий на платформе показал, что в июне практически каждый день несколько десятков первоклассников продолжали выполнять задания. Работа продолжалась и в июле.
Отчеты для школ
Все школы, участвовавшие в проекте, по окончании учебного года получили индивидуальные отчеты по каждому ученику и групповые — по каждому классу. Отчеты формировались экспертной системой проекта в результате обработки данных цифрового следа учебных действий. Каждый индивидуальный отчет, кроме подробного представления результатов ученика по всем типам заданий курса «Клавиатурное письмо», содержал также краткие рекомендации для педагогов и родителей ребенка относительно выявленных особенностей его познавательной деятельности и учебного поведения. В групповых отчета содержались сведения о работе всего учебного коллектива, особо отмечались случаи, когда выявлялись групповые дефициты определенных навыков и умений у целой группы детей или у всего класса.
Сертификаты
Все педагоги, участвовавшие в проекте, получили в своих личных кабинетах именные сертификаты. Была предусмотрена также возможность награждения сертификатами школьников. Каждый учитель получил разработанный для этой цели шаблон сертификата для учеников. Определение, кто из обучающихся должен получить сертификат и с какой формулировкой — прерогатива школы.
Подведение итогов
Проект завершен в сентябре 2023 года. После завершения всех мероприятия команда проекта представила отчет Фонду президентских грантов.
По завершении учебных действий были составлены индивидуальные и групповые отчеты (по классам), которые были направлены школам, участвовавшим в проекте.
Статистические отчеты по кластерам адресованы образовательным учреждениям, выступавшим в качестве региональных партнеров в Калининградской и Псковской областях, Республике Карелия.
Полностью результаты обобщены в итоговом отчете, где отражены статистические показатели по всем обучающимся, классам и школам — участникам проекта.
Открыть итоговый статистический отчет по курсу «Клавиатурное письмо»
Проект «Первые шаги к цифровой школе» позволил выявить и зафиксировать индивидуальные и групповые особенности познавательной деятельности и учебного поведения первоклассников. Анализ цифрового следа нескольких тысяч детей и отзывы взрослых участников проекта дают основания не только для количественных оценок, но и для рефлексии по поводу потенциала активных цифровых практик в начальной школе и, в частности, о значимости клавиатурного письма.
Основные выводы психолого-педагогического характера представлены на сайте платформы «Учим учиться».
В сентябре 2023 года команда проекта провела итоговую конференцию, целью которой являлась популяризация проекта и достигнутых результатов, а также обсуждение перспективы развития инновационной деятельности в начальной школе с использованием цифровых ресурсов и сервисов.
Уже вне рамок грантового проекта школы Калининградской области решили продолжить работу на цифровой платформе «Учим учиться». Ученики, выполнявшие программу «Клавиатурное письмо», теперь уже стали второклассниками. Им в 2023-24 учебном году предстоит выполнять задания курса «Основы понятийного мышления». Семинар для учителей начальных классов, которые продолжат работу на платформе, провели разработчики курса И.Н. Кондратьева и Д.Д. Рубашкин. Региональный координатор профессор С.М. Конюшенко рассказала о развивающих программах для начальной школы.
